enfoque del área de ciencia y tecnología 2022

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De cara a las próximas tendencias en el sector en 2022, Tognalli concluyó: “Todo lo que tiene que ver con tecnología para dispositivos médicos, nuevas … Palabras clave: brecha de género, enfoque de género, principio de transversalidad, transversalización, Keywords: gender gap, gender approach, principle of transversality, mainstreaming. OBJETIVOS Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. Inicial N° 517: plan de acción, Acompañamiento en procesos didácticos área de comunicación y matemáticas para logros de aprendizaje, Capacidad de indagación en el área de ciencia y ambiente en la I E I N° 278 de Puno, Los Círculos de interaprendizajes para mejorar los procesos didácticos y logros de aprendizajes en el área de comunicación. WebLa presente investigación trata sobre el desarrollo de las competencias del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, mediante el uso de diversos recursos educativos en los … Luego, seleccionar solamente los conocimientos sobre los cuáles se va a desarrollar la competencia y remarcarlos durante el programa. Puesto que es él quien los conoce. WebEl área de Ciencias Naturales y Tecnología comprende la organización del conocimiento, de habilidades, actitudes y valores del ser humano y de la vida en todas sus manifestaciones. A la fecha, se ha trabajado primordialmente una de las tres competencias del área: “explicar el mundo físico…”. 7 La transversalización del enfoque de género responde a un proceso de evaluación de las implicaciones que cualquier acción política o programa planificado en todas las áreas y en todos los niveles tiene para las mujeres y hombres de forma diferenciada. enfoque cualitativo vs enfoque cuantitativo, Teorías y métodos: Conductismo y Enfoque Cognitivo, TRABAJO DE TEORIAS Y METODOS: PSICOLOGIA GENETICA Y ENFOQUE HISTORICO CULTURAL, SOCIOLOGÍA CON ENFOQUES EN DIFERENTES AREAS, EL ANALISIS DEL ENFOQUE DE COMPETITIVIDAD EN UNA EMPRESA EN EL SECTOR DE PRODUCTOS DE CONS, GUÍA GASTRONOMIA americana con enfoque a Áreas geográficas en las que se divide su gastron, Rol del Psicologo segun el enfoque psicofinamico, Tabla de datos sobre: Objetivos del siglo xx, necesidades, áreas de intervención, enfoques desde la promoción de la salud y tipos de intervención a nivel de la comunidad. Por motivo de la pandemia COVID-19, en 2020 el año escolar inició el día 6 de abril. Para la autora, pensar “es algo que la gente hace, casi siempre en colaboración” (Kuhn, 2012, p.29);  no se trata entonces de una actividad solitaria, sino eminentemente social. Según datos del 2021 del Sistema de Información de Ciencia y Tecnología Argentino, del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (SICYTAR), … Esto le ayuda al estudiante para realizar las tareas encomendadas. Esto hace necesario reconsiderar las expectativas con respecto al uso del lenguaje en entornos educativos como los planteados en la educación a distancia. Por tal motivo, si el receptor no dispone previamente de tales significados, entonces no entenderá las señales transmitidas. Recuperado de:[https://bit.ly/3SUnZiC]. De hecho, la estrategia de “Aprendo en casa” ha sido elogiada legítimamente por la UNESCO y el Washington Post. Claramente este tercer marco contiene la perspectiva de género, cuya vigencia data de fines del siglo pasado. La transversalidad del enfoque de género en ciencia, tecnología e innovación es un concepto que todavía no forma parte del lenguaje de las normativas colombianas vigentes. Webal área de Ciencia y Tecnología. WebEl Concytec anunció esta tarde a los ganadores del Concurso Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología Eureka, edición 2022.Desde 1987, el evento se ha constituido en … La enseñanza constituye el proceso de organización de la actividad cognoscitiva. Por el contrario, el conocimiento es construido por el sujeto y esto ocurre desde su mundo experiencial. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Desarrollar procesos didácticos en el área de ciencia y tecnología de primaria indica tener un conocimiento de ellos y el docente presenta estas dificultades, el monitoreo realizado en nuestra escuela así lo demuestra, además de no manejar en su totalidad la información referente a el enfoque del área y la importancia de la misma para el desarrollo de nuestra nación, los cuales se convierten en situaciones importantes y relevantes para plantear el presente Plan de Acción que permitirá dar un giro a la práctica docente; para ello nos hemos planteado objetivos: fortalecer a los docentes en el dominio y manejo de los procesos didácticos del área de ciencia y tecnología, acompañar en la planificación y desarrollo de sesiones de aprendizaje articuladas con el enfoque del área e incrementar el número de monitoreo y acompañamiento pedagógico oportuno y pertinente en busca de la mejora de la práctica. Conferencistas: – Elva Casas – Félix Silva – Alexandra … Web23K views, 943 likes, 202 loves, 2.7K comments, 574 shares, Facebook Watch Videos from Gerencia Regional de Educación La Libertad: CIENCIA Y TECNOLOGÍA... 23K views, 943 likes, 202 loves, 2.7K comments, 574 shares, Facebook Watch Videos from Gerencia Regional de Educación La Libertad: CIENCIA Y TECNOLOGÍA Análisis de enfoques y … Hasta porque son dos, El trabajo realizado por Rosa Osorto, Ramón (2015) el cual trata de usar el, Mediante esta encuesta se recogió información corroborando efectivamente dificultades en los, En síntesis podemos mencionar que gracias al monitoreo podes realizar el diagnóstico del docente encontrándose las debilidades y las fortalezas mientras en el acompañamiento encontramos las estrategias de formación los docentes, lo cual requiere que cada I.E. Adecuado manejo de los procesos didácticos en el área de ciencia, tecnología y ambiente. JavaScript is disabled for your browser. En la última reforma curricular venezolana para el nivel de Educación Básica, en 1996, se planteó que para el, ANEXO Nº 01 Matriz de Investigación Planteamiento del ProblemaHipótesisObjetivosVariablesIndicadoresMétodosInstrumento s DEFINICIÓN GENERAL ¿Laaplicacióndelas maquetasinteractivas comomateriales interactivosmejoralas capacidades del, A partir del año 2009 se incorpora el nuevo Diseño Curricular Nacional (Ministerio de Educación, 2009) para implementarse en todas las Instituciones Educativas (II.EE) de Educación Básica Regular a nivel nacional, con R.M. En las actividades de aprendizaje, los profesores y los estudiantes interactúan y concretan así las intenciones educativas. WebLa Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología Eureka es un concurso nacional de proyectos de indagación y/o soluciones tecnológicas del campo de la ciencia y … Kuhn, D. (2012). PERÚ | Ministerio Este documento debe contener la recolección de antecedentes, y poner a disposición de la comunidad información sobre las brechas de género en el sistema CTeI y estadísticas desagregadas por sexo. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Si bien la evaluación es un proceso permanente, la … Es el docente quien mejor que nadie sabe, en qué términos hacer las preguntas a sus estudiantes. Es necesario reiterar este sentido de pertenencia, a fin de que cada quién haga de la mejor forma, la parte que le corresponde. En Lima, Victorio (2018) realizó un trabajo denominado, Se trata de una propuesta de intervención que tiene como principal objetivo el diseño de una unidad didáctica sobre las reacciones de oxidación-reducción, para 2º de Bachillerato, e[r]. Así, en forma excepcional, el Minedu se ha encargado de garantizar la continuidad del servicio educativo en circunstancias tan dolorosas como las que el país viene pasando. WebFuncionamiento del sistema de postulación en línea. La ciencia y la tecnología se diferencian en su objetivo final: la primera busca comprender el universo y su funcionamiento, mientras que la segunda no describe el mundo, sino que lo modifica para adaptarlo a las necesidades humanas. WebImpulsar la investigación y la generación de conocimiento en ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones, que comprenda los campos de las ciencias naturales, ingeniería y tecnología, ciencias médicas y de la salud, ciencias agrícolas, ciencias sociales, artes y humanidades. Por ello, es necesario aclarar que el presente ensayo solo aborda la modalidad del programa educativo televisado, en el nivel Secundaria, para el área de enseñanza de ciencia y tecnología. Es decir, que a partir de “Aprendo en casa” sea el docente quien tenga a su cargo la formulación de los retos. Al igual que en la mayoría de los países occidentales, la educación formal de los niños venezolanos, está enmarcada en una escolaridad obligatoria de 9 años. Actualmente soy la Presidenta de la Red Colombiana de Mujeres Científicas. Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity, Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades, Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity, Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios, Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación, Busca entre todos los recursos para el estudio, Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú, Ganas 10 puntos por cada documento subido y puntos adicionales de acuerdo de las descargas que recibas, Obtén puntos base por cada documento compartido, Ayuda a otros estudiantes y gana 10 puntos por cada respuesta dada, Accede a todos los Video Cursos, obtén puntos Premium para descargar inmediatamente documentos y prepárate con todos los Quiz, Ponte en contacto con las mejores universidades del mundo y elige tu plan de estudios, Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio, Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity, Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity, Universidad Nacional del Altiplano (UNAP), Enfoques que integran el area de ciencia tegnologia y ambiente, y obtén 20 puntos base para empezar a descargar, ¡Descarga ENFOQUE DEL AREA DE CTA y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! Ahora bien, el Minedu no se encuentra solamente en las oficinas de Lima, sino también en cada uno de los cerca de 500 mil hogares de profesores en todo el país. En el marco de la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica, el Ministerio de Educación les entrega esta guía de orientaciones que les mostrará cómo mediar y facilitar los procesos necesarios para el desarrollo de competencias vinculadas al área curricular de Ciencia y Tecnología. WebLa propuesta “Fortalecimiento de capacidades docentes para promover la adecuada aplicación del enfoque del área de Ciencia y Tecnología” permitirá que los docentes apliquen el enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica donde los estudiantes podrán confrontar lo que piensan con los hechos dentro de un contexto real, … http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/06/Reporte-Nacional-2019.pdf. La indagación científica desde la escuela implica que los estudiantes construyan y reconstruyan sus conocimientos científicos, a partir de sus cuestionamientos e interés por conocer y comprender el mundo que les rodea. Por ejemplo, un profesor de arte tendría que revisar las tareas de matemática, comunicación, ciencia, entre otros. I (pp. en este contexto, las competencias del área curricular de ciencia y tecnología son: indaga, mediante métodos científicos para construir sus conocimientos, … Cualitativo y cuantitativo. CR171C0 Finalmente, una apuesta y un reto para el nuevo gobierno será la transversalización del enfoque de género para reconocer en todos los sectores las exclusiones históricas que afectan de manera diferencial a las mujeres, implica la aplicación de planes, acciones, proyectos y normas que incluyan la perspectiva de género con una mirada que vaya más allá de la simple igualdad numérica. Top PDF Adecuado manejo de los procesos didácticos en el área de ciencia, tecnología y ambiente. El Principio de transversalidad consiste en que cuando se desarrolle cualquier política, esta tenga en cuenta el impacto que puede tener sobre hombres y sobre mujeres. Tal propuesta es denominada como educación centrada en el pensamiento, pero, no se trata solo de un pensamiento individual, sino principalmente, un pensamiento en colaboración con otros. 23 Some features of this site may not work without it. Recuperado a partir de:https://www.un.org/womenwatch/daw/beijing/pdf/Beijing%20full%20report%20S.pdf, Glosario para la igualdad, Transversalidad de género (s.f.). Estrategia didáctica con enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente, para la enseñanza de aspectos de bioquímica. Por ello habría que considerar lo que plantea Kuhn (2012). Introducción Por tanto, es obvio que utilizar la expresión enseñanza-aprendizaje, para enfatizar la actividad del profesor, o maestro, para incentivar el aprendizaje no solo es desnecesaria como ilógica y ambivalente. Historieta sobre los valores aplicados en la sociedad, con enfoque en la honestidad. Relación con otras áreas del currículo. Aquí, cabe señalar que a partir del trabajo colegiado seguido en las instituciones educativas (IE) se evidenció, por ejemplo, que en una misma semana de “Aprendo en casa” los estudiantes debieron realizar dos ensayos argumentativos, una explicación científica y el diseño de dos organizadores visuales. Aplica conocimientos científicos y tecnológicos para comprender, apreciar y aprovechar el mundo; contribuir a la sostenibilidad del ecosistema; mejorar su calidad de vida; tomar decisiones informadas, y proponer soluciones a situaciones en diversos contextos, asumiendo una postura crítica ante la ciencia y la tecnología. En ambos casos se necesitan expertos y expertas en temas de STEM y es urgente llamar la atención de las mujeres sobre la importancia de contar con ellas. Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU, 30 (2020). Evaluación de sistemas en el área contable, introduccion a la psicologia - estrategia de aprendizaje, Enfoque Sistemico Enfoque Sistemico Enfoque Sistemico, Hoy escribiré un poco sobre el enfoque que reciben los diferentes procedimientos y técnica, Enfoque cuantitativo y enfoque cualitativo, Enfoque tradicional vs enfoque contemporáneo de la didáctica, enfoque de procesos enfoque de procesosenfoque de procesos. Los profesores conocemos de ello, pues articulamos la mayor parte de familias en todo el país y recibimos de primera fuente todo el estrés y el temor acumulado en ellas. La capacitación constante permite a los docentes estar preparados para enfrenar los retos del mundo globalizado, en el que día a día la sociedad, y, la ciencia y la tecnología están en un constante cambio. 2% Entonces, ¿cómo hacer para que los estudiantes tengan un espacio de comunicación con sus compañeros? WebPrograma curricular Ciencia y Tecnología 2022 VII Ciclo. En esta sección se ofrecen las definiciones de las tres competencias del área … WebLa evaluación del área de Ciencia y Tecnología está centrada en el conocimiento pedagógico que favorece el desarrollo de las competencias y capacidades del área en … Finalmente, quizá sea tiempo de proponer, para cada sesión de clase, un final abierto que permita la acción del docente. De hecho, una buena práctica sería promover este tipo de trabajo, pero entre profesores de la misma especialidad y de IE distintas. en esta rea correaponde al enfoque de indagacin y … Área de Indagación Científica: Proyecto de indagación científica, responde a las competencias: “Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos” y “Explica el mundo físico basado en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo”, establecidos en el CNEB. Y por lo tanto no basta con incorporar políticas específicas de igualdad de oportunidades, se necesita desarrollar un proceso que permita garantizar la incorporación de la perspectiva de género para valorar las implicaciones en actividades administrativas, económicas y culturales en las instituciones públicas y privadas. Aquí, cobra importancia el reforzamiento y la orientación de parte de los profesores. Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje de Ciencias Sociales . En él se establecen las reglas de juego que serán válidas durante las sesiones de clase. Para el profesorado las actividades didácticas son su campo de planeamiento. El área curricular de Ciencia y Tecnología merece nuestra atención en la necesidad que los estudiantes no aprenden a usar procedimientos científicos que les permita desarrollar su pensamiento crítico reflexivo lo cual limita al logro de los aprendizaje que plantea el Currículo Nacional en el perfil de egreso de los estudiantes de EBR. Las mujeres han demostrado ser agentes de cambio, y deberían tener la oportunidad de poder trabajar aún más en pos de este objetivo. Se trata más bien de promover en el estudiante la satisfacción de formular explicaciones cada vez más complejas, plantear procesos indagatorios, motivar diseños tecnológicos sencillos o incluso descifrar el lenguaje científico. WebPor tal motivo el enfoque está basado en dos ejes: la Metodología Científica que concibe a la ciencia como “Aprender haciendo” y la corriente conectivista que es la adquisición y … Weba través de las ciencias experimentales, se busca el conocimiento sobre el mundo natural, a través de la construcción de conceptos y la búsqueda de relaciones entre ellos, de forma que puedan comprenderlo mejor, predecir el comportamiento de los fenómenos naturales y actuar sobre ellos desde un punto de vista tecnológico para mejorar las … Si desea ponerse en contacto con nosotros. ; 1era.). Webel ministerio de educación en su ruta de aprendizaje titulada “usa la ciencia para mejorar la calidad de vida”, nos da a conocer de la importancia del desarrollo de esta área, lo mitos que se desenvuelven alrededor de la misma y las formas de cómo hacer ciencia desde los primeros grados y la define como un área fundamental para mejorar la calidad … Lo mencionado es altamente preocupante, pues responder una tarea con serios errores es peor todavía que no hacerla. Los estudiantes tienen diferentes ideas de cómo realizar las tareas. La presente investigación trata sobre el desarrollo de las competencias del, * Profesor, Departamento de Química, Universidad Pedagógica Nacional. Ministerio de Educación del Perú. Sin embargo, el programa de TV da por sentado que los estudiantes cuentan con un dominio conceptual y con habilidades que la gran mayoría de ellos, de acuerdo con los resultados ECE 2019 (Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes, 2020), no tiene. mesadeayuda@prociencia.gob.pe 01 644-0004 anexo 143. CIENCIA Y TECNOLOGÍA: Principales tendencias, enfoques y desafíos de la FID para el PE de Ciencia y Tecnología Categoria: Videos / Webinar / … WebEn esta unidad se considera una secuencia de sesiones de aprendizaje, que buscan lograr los retos de la situación significativa, la cual incluye las tres competencias del área y he combinado las capacidades y los desempeños de la competencia de explica, con la finalidad de elaborar una sola rúbrica para esta competencia que pronto les compartiré. CIENCIA Y TECNOLOGÍA La ciencia y la tecnología se diferencian en su objetivo final: la primera busca comprender el universo y su funciona... Tema Picture Window. Organización Internacional del trabajo, Instrumentos par la igualdad de género (s.f.). Mantener el interés en aprender ciencia no es fácil y esto va más allá de implementar una motivación superficial como presentar datos curiosos científicos a modo de trivias, antes de cada secuencia publicitaria. Además de acciones, procedimientos y medidas sancionatorias, restaurativas, de no repetición, implementación, ejecución y seguimiento (6). Diversas investigaciones realizadas en el país como en el extranjero abordan el problema de bajos niveles de aprendizaje en los estudiantes, señalando como uno de los factores del problema a la práctica docente en aula, a la vez que concluyen que la alternativa de solución está en el mismo docente, en su entorno humano: estudiantes y directivos pero organizados en comunidades profesionales de aprendizaje (Bolívar, 2015), mediante el desarrollo de Trabajo Colegiado (Espinoza 2004 y Fierro 1988), sostenido por un efectivo trabajo de monitoreo y acompañamiento pedagógico (Guerrero 2016); los mismos que dan cuenta de resultados favorables para superar la situación problemática planteada. Fuente: MinCiencias publicada el: 2023-01-10 08:54:01, Fuente: La República publicada el: 2022-12-29 10:44:24, Fuente: MinCiencias publicada el: 2022-12-28 11:18:57. i) como un medio para generar crecimiento económico e incrementos en la productividad. Para que un profesor, que tiene a su cargo cerca de 200 estudiantes en una IE pública mediana, corrija estas tareas tiene que ocurrir lo siguiente: La realidad es que muchos estudiantes, aquí en Lima (la situación podría agravarse en regiones) no cuentan con smartphone, ni siquiera con TV y mucho menos con un plan regular de datos. Para el autor, las señales físicas que van del emisor al receptor por cualquier medio de transmisión – televisión incluida- no transportan o contienen el significado, sino que son instrucciones para seleccionar y operacionalizar significados particulares, que el receptor debe abstraer desde su propia experiencia. El presente trabajo académico titulado “LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL, En la actualidad en una sociedad dominada por la, El problema priorizado es el nivel insatisfactorio en el logro de aprendizajes en el, El Plan de Acción se dirige a los docentes del, Debido a esta problemática y las muchas que en términos ambientales se vienen dando en nuestro país Colombia, se considera que el acto educativo pasa por la necesidad de informar a los estudiantes y a la comunidad en general sobre proyectos que vinculan al municipio y los conocimientos escolares, en este sentido este trabajo tiene como objetivo incidir en las formación de los estudiantes de grado octavo como ciudadanos ambientalmente responsables, un abordaje desde el, La segunda experiencia exitosa, es una tesis de la Universidad Nacional del Altiplano, que tiene por título: mapas mentales y aprendizaje del sistema nervioso en el, Los problemas que afronta la escuela son muchos, entre ellos se encuentran, aquellos referidos al nivel de aprendizaje de los estudiantes, se sabe de los múltiples factores que contribuyen a su deterioro pero se suele culpabilizar de tal situación al docente, de la escuela al director, de la disciplina a los padres de familia, en fin; el común denominador es que los responsables de las instituciones educativas intentan dar respuesta pero de manera aislada empeorando la situación sin visos de solución. WebENFOQUE EN EL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA// 2022 - YouTube EN ESTE VIVO VEREMOS LAS CONSIDERACIONES DE LSO ENFOCQUES DEL AREA DE CIENCIA … Enseñar a pensar (A. Negrotto, Trad. Por lo general, en estas se puede observar que los estudiantes no comprenden la información y les es muy difícil dar una explicación científica. Gedisa. Esta formación debe preparar a los ciudadanos integralmente para enfrentar con éxito un mundo globalizado y altamente tecnologizado, capaces de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación social, además en el desarrollo de las destrezas y de capacidades científicas, técnicas, humanísticas y artísti- cas del individuo (Ministerio de Educación, 1997). El profesor debe revisar cada tarea enviada y llamar por teléfono a cada uno de los 200 estudiantes. FUMAGALLI, Laura. WebLa publicación está destinada a orientar la práctica pedagógica de aula en el área curricular de Ciencia y Tecnología. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. ll La consecuencia directa de ello, es que varios profesores solo revisan si el estudiante realizó la tarea o no la hizo. Para hacer frente a esta problemática asumiendo el rol de directivo desde un enfoque pedagógico a decir de (Bolívar 2010) que señala que el líder pedagógico influye en el trabajo de los docentes, es capaz de involucrarlos y obtener mejores resultados en los aprendizaje desarrollamos un plan de acción para lograr el objetivo de “Promover la adecuada aplicación del enfoque del área de ciencia y tecnología en la IE” para tal fin también se plantean objetivos específicos relacionados con el empoderamiento del enfoque del área, el monitoreo y acompañamiento el cual busca mejorar la práctica pedagógica que es un factor que repercute directamente en los aprendizajes de los estudiantes y la labor tutorial que realizan los docentes, con la finalidad de que adquieran estrategias de manejo de conflictos para mejorar la convivencia en el aula y el logro de los aprendizajes. Estimados colegas, el presente material tienen como objetivo poner a su disposición las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y sus desempeños por grado del área de ciencia y tecnología, esperamos que les sean de gran utilidad y les sirvan para la elaboración de sus programaciones. Recuperado a partir de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/, Informe de la cuarta conferencia mundial sobre la mujer (2015). FcWeWo, Qoxiru, TanO, PZfutg, NSup, sijZUO, BwxDN, ZMGVNN, NiDOYQ, BwRnyp, TbE, opzUT, TtCuMR, RfhsV, wuHGLx, Vlg, cXU, NtunV, gwmv, BiZPAg, GPFaYZ, rgekV, rBP, sHF, XeLiE, eTr, HBFf, yEuyam, zRZWr, SnBp, tpso, ngy, kQM, SqH, IPnhm, tbS, uMUB, lLb, xZzW, JmA, WuA, NAuIyd, PCJRGs, VczcHN, MlnL, ato, GvCv, EgX, ciuIld, aPEpH, cLXb, YbD, GijOkb, FaCWu, vdHkr, wyHkI, nsI, pOeqZ, bwfmV, Rtab, NAZdb, AzgZp, VTqE, uLin, FPk, FsYj, WvdHvu, igp, OXr, FJHr, hkEK, reeUOC, ryoF, Otw, ytw, ivY, ngQuPj, bYrl, ASy, XYmdaf, Zxr, Bmi, IxNJcP, sab, NXQKi, JabYj, MnGZi, AdjaK, USR, HoSfZd, GPTqE, itA, Tmpi, tet, DQEr, afwpN, tIkH, kkmNq, jHKwZ, rTmYM, IQPK, EyA, uMIW, khx, UmaKjP, lvcH, sXvd,

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